第二实训楼五楼“虚拟商业社会环境VBSE”实训平台

发布时间:2015-11-02 作者:

“虚拟商业社会环境VBSE”实训平台是综合了多门专业知识的全面管理实训平台,学生通过在毕业前的综合实训的锻炼,训练学生对企业全面管理知识的理解和掌握,有利于学生综合素质能力的锻炼和提高。

“虚拟商业社会环境VBSE实训平台”以“对现代制造业与现代服务业进行全方位的模拟经营及管理。学生通过在多类社会组织中从事不同职业岗位“工作”,训练在现代商业社会中从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力,感悟复杂市场营销环境下的企业经营,学会工作、学会思考,从而培养自身的全局意识和综合职业素养。

现代社会是由不同形态的企业组织通过相互间的业务往来联接在一起。虚拟商业社会环境VBSE希望通过对不同形态组织典型特征的抽取,营造一个虚拟的商业社会环境,让受训者在虚拟的市场环境、商务环境、政务环境和公共服务环境中,根据现实工作业务内容、管理流程、单据,结合教学设定的业务规则,将经营模拟与现实工作接轨,进行仿真经营和业务运作,可进行宏观微观管理、多人协同模拟经营和多组织对抗,是一个可以满足多专业学习与实践一体的实训产品。

虚拟商业社会环境VBSE的基本目标定位是培养高潜质、有全局观的实务型岗位人员。这个目标是通过逐级递进的设计来实现:

(1)按照业务岗位要求填报与完整业务流程相关的单据、表格,熟悉岗位常用表单的作用及填制方法;

(2)理解岗位业务动作背后的处理逻辑及对其他业务可能造成的影响;

(3)结合实际业务理解业务流程和岗位的业务策略和管理理论;

(4)能够针对新的管理目标综合应用管理知识,提出对业务的优化建议。

虚拟商业社会环境VBSE提供模拟实习的引导系统和相关教学环境,让学生在自主选择的工作岗位上通过完成典型的岗位工作任务、学会基于岗位的基本业务处理,体验基于岗位的业务决策,理解岗位绩效与组织绩效之间的关系;真实感受企业物流、信息流、资金流的流动过程;全面认知企业经营管理活动过程和主要业务流程;体验企业内部门间的协作关系及其与企业外围相关经济组织与管理部门之间的业务关联。学生通过反复练习,进而形成自然的、符合现实经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力,达到全面体验岗位职位要求,胜任岗位工作的初级目标。通过在不同职业岗位“工作”,训练学生从事经济管理的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力,感悟复杂市场环境下的企业经营,学会工作,学会思考,培养全局意识和综合职业素养。虚拟商业社会环境VBSE诠释了行为导向哲学,体现了能力本位的教育思想。

【产品特性】

(1)开放性

虚拟商业社会环境VBSE采用开放式教学设计,以学生为主体,倡导自主学习,学以致用,以“用”促学,边“用”边学,学“用”结合。教师不再作为教学活动的主体,而是作为虚拟商业社会环境VBSE实习内容的设计者和指导者。同时,教师亦可根据需要,在平台的扩展功能中编辑、开发符合自身实践教学需求的实践教学内容。

(2)全仿真

    a.机构仿真

虚拟商业社会环境VBSE中包含了制造业、服务业、行政管理机构等多种形态的仿真组织,每个机构中提炼了关键的职能部门和主要的工作岗位,构建了完整的虚拟商业社会环境。

    b.环境仿真

现代企业组织无外乎两种管理环境,传统手工管理和信息化管理。虚拟商业社会环境VBSE中涵盖了企业组织从手工管理到信息化实施到信息化管理的完整设计,使受训者深刻体验到两种管理环境下业务流程及工作要求的不同。

    c.流程仿真

作为全国领先的管理软件公司,用友拥有几十万各行各业的优质客户,丰富的资源库支撑了管理流程和业务流程的提炼。

    d.业务仿真

虚拟商业社会环境VBSE以岗位胜任为第一目标,针对实习岗位提炼了近百个关键任务和日常工作任务,懂业务才能会管理,针对每项任务,均有任务流程及执行的指导。

(3)跨专业

跨专业综合实验中心的教学活动不指向某个专业,而是关注行业、企业、岗位、任务的工作过程的训练。既要求体验环境,又要求完成决策,同时还要求执行各种经验管理岗位的任务,达到决策、执行、体验三位一体的实践教学目标。

不同的专业培养不同方向的专门人才,虚拟商业社会环境VBSE中可以支撑工商管理、财务、市场营销、信息管理、金融、贸易、工业工程等多专业综合实习。

(4)对抗性

虚拟商业社会环境VBSE中可以设定多个相同性质的组织,营造一个竞争的氛围,有利于激发参训学员的“斗志”,发挥自己的“潜能”。细节设计体现在:

    a.效率:现代社会追求快节奏和高效率。虚拟商业社会环境VBSE中记录了每个岗位任务的完成时间和整个企业的运营时间作为描述效率的指标之一。

    b.效益:每个员工的绩效考核是和企业的整体绩效、部门的绩效分不开的,虚拟商业社会环境VBSE中以绩效目标为引领,将岗位工作与绩效融合在一起。

    c.创新:虚拟商业社会环境VBSE鼓励创新,无论是岗位工作业务创新、还是业务流程完善创新、企业制度改革创新都会赢得实习币,作为最终实习成绩的一部分。

(5)易实施

多专业综合实习对大部分高校来说还是一个新生事物,为了实现虚拟商业社会环境VBSE开放自主、师生互动的设计理念,系统中配套了多种辅助教学资源。包括:

    a.针对岗位的实习指导手册。详细指导到每个岗位的每个业务工作,相比市面上的实训教材,其针对性和实务性更强、更系统。

    b.形式多样的学习课件。指导新手上路的3D动画课件、指导岗位工作的视频课件,解释知识点的管理知识库课件,无时无刻的近身指导。

     c.灵活开放的任务引领。系统给不同岗位的学生发布“待办任务”,各企业负责人可以监控并敦促任务的完成情况,整体运作和谐有序。



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